海军军医大学一个班级7名女学员全部取得研究生录取资格

又到一年毕业季，海军军医大学一个班级的7名女学员全部取得研究生录取资格。这7名学员用五年的本科时光，共同完成了从入学到升学的完整学业链条。

同一班级全员升研

全班7名女学员来自同一班级，在校期间她们共同完成军事医学专业的课程与训练。毕业之际，7人全部通过研究生选拔，获得继续深造的机会。

全班7名女学员，全部取得研究生录取资格

“研究生录取资格”的内涵

研究生录取资格指考生通过全国硕士研究生招生考试的初试与复试，被招生单位正式录取，从而获得进入研究生阶段学习的资格。在军医大学环境下，这一资格还意味着学员需在完成军事技能考核与专业毕业要求的基础上达标。

• 全体7名女学员全部达成这一资格要求。
• 这一集体成绩记录了一段5年并肩成长的历程。

七名女兵因“军医梦”相遇，新训后同班共赴医路

2021年，黄奕菲、罗飞凤、吕姿俊、闵奕、丁洋、张梦溪、魏心雨七人因共同的“军医梦”而相识。在新训结束后，她们被分配到同一个班级，开启了军旅生涯的新篇章。

从陌生到默契的转变

起初，七名女兵之间还带着初识的羞涩。但随着日常训练与生活的深入，她们逐渐建立起默契。这份默契不仅源于军旅生活的严格规范，更源于她们对医学共同的热爱，这使得她们在团队中找到了共同前行的动力。

“一个人的可以走得很快……”（原文未完，此处保留引用语境）

梦想的起点

对于这七名女兵而言，相同的“军医梦”不仅是入伍的初衷，更是未来日子里彼此扶持、共同进步的纽带。新训结束后同属一个班的安排，为她们在医学领域的学习与实践创造了天然的协作基础。

五位女性五年结伴学习成长 获全国仿真创新应用大赛等多项荣誉

在过去五年时间里，一支由五位女性组成的团队互为“战友”，在课堂内外紧密协作。她们以“学习搭子”形式互相查漏补缺，课后共同梳理难点、预习新课，并在卫勤演练、学术竞赛与社会实践中屡获佳绩。

从课堂到赛场：并肩攻克学业与实践难题

这支团队在学业上结成互助小组，利用课余时间系统复盘当日课程，提前预习新内容。这种持续五年的节奏，让她们在知识点掌握上形成互补，也为后续参与各类竞赛打下基础。

她们积极参加卫勤演练——一种模拟战场或应急场景下的医疗救护训练，旨在提升在压力环境中的快速反应与协同能力。

在学术竞赛与社会实践领域，该团队多次“亮剑”，获得全国仿真创新应用大赛二等奖，以及“知行杯”上海大学生社会实践大赛三等奖。

解读获奖成果：创新应用与社会服务并重

全国仿真创新应用大赛聚焦虚拟仿真技术在医疗、教育等领域的实践方案，二等奖表明该团队的方案在创新性与可行性上获得认可；“知行杯”大赛则侧重于社会实践项目的落地成效与社会价值，三等奖彰显其服务社会的长期投入。

• 课堂“学习搭子”：逐题查漏，确保知识点无盲区。
• 课后协作：共同梳理难点、预习新课，形成固定节奏。
• 多样化历练：卫勤演练、学术竞赛、社会实践全面覆盖。

7名军医院校临床实习生同获研究生资格：6人保研海军军医大学，1人考入军事科学院

在临床实习阶段，一组医学生对“军医”二字的理解进一步加深。为了在医学领域持续深耕，她们共同立下攻读硕士研究生的目标，并通过笔记共享、问题共解、压力共担等方式协作备考。最终，这7人团队中，有6人获得海军军医大学保研资格，1人考入军事科学院军事医学研究院。

从实习到共学：以“笔记共享”推动知识深化

据原始素材披露，这群学员在临床实习期间，不仅面临繁重的诊疗任务，还需兼顾研究生备考的复习压力。为了提升复习效率，她们建立了共享机制，将各自整理的医学知识点笔记进行交换和补充。这种协作模式使得每个成员能接触更全面的学科视角，尤其在解剖学、病理学等科目上，通过相互讲解和答疑，巩固了对复杂概念的理解。

“问题共解”成为日常研习的核心方法。面对实习中遇到的罕见病例或备考中的难点，团队会组织集中讨论，由擅长该领域的成员担任主讲，其他人记录和提问，从而实现对知识点的“无死角”覆盖。

所谓“临床实习”，是指医学生在完成基础理论课程后，进入医院各科室进行实践操作的阶段。在这一时期，学员需要将书本知识应用于真实患者诊疗，是连接理论与临床的关键环节。而“保研”即“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生”，是对学生本科阶段学业成绩、科研潜力及综合素质的认可，无需参加全国统一研究生招生考试。

压力共担：心理支持与节奏协调并进

团队中的“压力共担”机制同样被强调。备考期间，成员会出现情绪波动或复习进度滞后的情况。她们约定定期进行心理疏导会议，轮流分享备考中的焦虑和困惑，并通过集体制定每周复习计划来统一节奏。这种互助形式有效降低了单打独斗时易产生的孤独感，确保团队整体保持在高效而稳定的备考状态。

• 6人保研院校：海军军医大学
• 1人考入单位：军事科学院军事医学研究院

“军医”身份：从课堂到战位的职业认同

原始素材指出，通过临床实习阶段的实践，这批学员对“军医”二字的内涵有了更深刻的理解。军医兼具医生与军人的双重职责，不仅要在日常诊疗中具备专业医术，还需在野战时勤、突发公共卫生事件中具备快速反应和军事卫勤保障能力。这份职业认同感，成为她们选择继续深造、立志服务军事医学事业的内在动力。

目前，7名学员均已通过相关院校的资格审查或复试，即将进入研究生阶段的学习。她们的成果标志着所在院校在军事医学人才培养上的阶段性成效。

7名女生的5年青春：一个班级的梦想、团结与拼搏实录

据央广军事与海医大发布的消息，一个由7名女生组成的班级，用5年时间书写了一段关于梦想、团结与拼搏的故事。这段青春历程被评价为“生动写照”。

班级构成与时间跨度

报道中的班级由7名女生构成，她们的共同经历跨越了5年的光阴。这5年被称为“青春”，暗示着这一阶段对于个人成长与集体塑造具有重要意义。

故事主题拆解：梦想、团结、拼搏

报道明确提出，这个故事的核心主题是梦想、团结与拼搏。这三个要素被共同定义为该班级的青春底色。

她们的故事，是关于梦想、团结与拼搏的生动写照。

• 梦想：集体中每位成员的个人追求与前进动力。
• 团结：内部协作与互帮互助的团队精神。
• 拼搏：面对挑战时持之以恒的奋斗姿态。

未来展望：初心与深耕

报道结尾处提到，这7名女生将继续保持初心、深耕不辍，并期待绽放更加耀眼的光芒。这一表述体现了对集体未来的正向预期。