2026和合文明论坛塔什干举行 七国代表聚焦“和合智慧”与“一带一路”高质量发展

6月15日，2026和合文明论坛在乌兹别克斯坦首都塔什干落下帷幕。来自中国、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦、俄罗斯等7个国家的学界、文化界、政界、工商界代表，围绕“‘和合智慧’与‘一带一路’高质量发展”展开交流。

论坛架构与主办方

本次论坛由国际儒学联合会、塔什干国立东方大学共同主办。国际儒学联合会是致力于推动儒家文化研究、教育与传播的国际学术团体，塔什干国立东方大学则是中亚地区重要的人文学科高地。

论坛期间共设立4个平行分论坛。其中，“数智时代国际化人才培养新路径”校长圆桌论坛由中国人民大学主办，与主论坛同日举办。

致辞与观点

国际儒学联合会会长孙春兰通过视频方式致辞。她表示：

儒家先哲很早就认识到，要承认并尊重差异的客观存在，并在此基础上寻求和谐共生。中亚各国文化同样饱含热爱和平、珍视团结、主张包容的思想。两千多年来，中国同中亚人民秉承“和合智慧”，一道推动丝绸之路兴起和繁荣。如今，“互尊、互信、互利、互助，以高质量发展推进共同现代化”的“中国-中亚精神”正引领地区合作不断开创新局面。

中国人民大学校长马怀德在论坛上指出，中国人民大学以传承“和合”文化、服务“一带一路”高质量发展、推动文明互鉴为使命。面向未来，该校愿持续同“一带一路”共建国家深化教育合作，共促知识创新、共享发展成果、共育文明使者，为推动构建人类命运共同体、建设更加美好的世界贡献智慧和力量。

中国人民大学主办校长圆桌论坛 发布《全球文明发展报告·2026》聚焦数智时代人才培养

当地时间6月12日，在2026和合文明论坛期间，中国人民大学主办的“数智时代国际化人才培养新路径”校长圆桌论坛举行。论坛发布年度学术成果，并围绕人工智能与人文创新、数智赋能与教育生态重塑等议题展开研讨。

《全球文明发展报告·2026》发布

论坛现场，中国人民大学发布了《全球文明发展报告·2026》。该报告的主题为“文明对话与焕新发展”。

报告从物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明五大维度出发，系统梳理人类文明发展的历史逻辑、现实困境与未来走向，立足文明发展长周期解读当下世界变局。

此次发布的报告是中国人民大学在文明研究领域的年度成果，为全球变局中的文明对话提供了系统性的学术参照。从五个维度切入的框架，也回应了数智时代对人类文明形态提出的新命题。

国际儒学联合会与多国高校共倡教育合作

国际儒学联合会常务副会长郝平在论坛上表示，人工智能与数智化发展正在深刻改变全球高等教育格局，既对传统人才培养模式提出挑战，也为推动教育创新、促进国际教育资源共享提供了重要机遇，各国高校应积极探索国际化人才培养新路径。国际儒学联合会愿进一步推动国际教育与人文交流合作，与各方携手探索数智时代国际化人才培养新模式，为高质量共建“一带一路”和构建人类命运共同体贡献教育智慧和人才力量。

国际儒学联合会是一个以推动国际教育与人文交流合作为重要宗旨的国际组织。郝平的发言也呼应了该论坛在“和合文明论坛”框架下，以合作、对话的方式应对教育转型的基调。

塔什干国立东方大学校长古尔其拉·里克希耶娃介绍，该校已与20余所中国高校和科研机构建立合作关系，在师生交流、联合培养等方面取得丰硕成果。她表示，未来将进一步深化与国际儒学联合会、中国人民大学和更多中国高校的合作，在人工智能、东方学等领域开展联合研究与人才培养项目，共同推动两国教育合作和文明交流互鉴迈向新高度。

塔什干国立东方大学是位于乌兹别克斯坦的高等学府，其合作网络的扩展体现了中国与中亚国家在教育领域的联结正在向数智等前沿学科延伸。

中国人民大学代表马怀德指出，近年来，中国人民大学积极探索数智时代国际化人才培养，构建四大育人体系，布局人工智能学科，搭建多元国际平台。中国人民大学愿与各方一道探索人才培养新路径，以数智创新推动教育变革，以和合智慧促进文明互鉴，为构建人类命运共同体贡献高等教育力量。

作为此次论坛的主办方，中国人民大学将自身的学科布局与和合文明论坛的交流平台对接，试图为国际化人才培养路径提供系统性的解决方案。

圆桌对话聚焦学科融合与教育生态

与会嘉宾还围绕“人工智能与人文创新——学科融合的新探索”“数智赋能与教育生态重塑——全球人才培养的新图景”等主题进行了圆桌对话。讨论涵盖了技术变革如何重塑教育场景，以及跨学科融合在全球化人才培养中的实践方向。

数智时代指以数据驱动与人工智能等技术深度嵌入社会运行的时代，当前全球高等教育领域正面临这种变革带来的课程、师资与培养模式的多重挑战。此次圆桌对话为不同地区的高校提供了直接的交流接口。