华侨大学举办端午节文化体验活动 400余名海内外学子参与

6月16日，“艾韵承古意，邻里庆端阳”端午节文化体验活动在华侨大学正式启幕。现场汇聚了来自哈萨克斯坦、马来西亚、缅甸等国家和地区的400余名境内外学子，共同开展端午文化市集体验与民俗互动。

文化市集与互动环节设置

参与活动的学生通过市集游览接触传统端午习俗。现场布置多项互动区域，供各国学子直接参与民俗制作流程。

“沉浸式”玩法在此指通过实物陈列与互动操作相结合的形式，使参与者在直接感官接触中完成习俗学习。此类跨国界青年交流活动有助于促进不同国家学子在传统节日节点上的相互了解。

“艾韵承古意，邻里庆端阳”端午节文化体验活动于16日启幕。来自哈萨克斯坦、马来西亚、缅甸等国家和地区的400余名境内外学子欢聚一堂。

活动中，多国高校学生进行了集中交流。参与者在游览市集的同时交换节日祝福，形成多语言共享场景。

华侨大学6月16日举办端午节文化体验活动，开展弓射五毒与非遗手作项目

6月16日，华侨大学开展“艾韵承古意，邻里庆端阳”端午节文化体验活动。本次活动以“驱散五毒”为核心主线，通过发放“通关文书”作为体验凭证，组织在校师生及留学生参与互动环节。

闯关机制与靶射游戏

现场“弓射五毒”游戏区吸引大量参与者。该环节在场地前方悬挂绘有蜈蚣、蟾蜍等五毒图案的彩色靶纸，参与者使用弓箭进行试射。经济与金融学院哈萨克斯坦留学生书俊在体验中接连命中靶心，完成“连中三元”，现场引发多次喝彩。

非遗技艺教学与手作实践

非遗手作区集中开展彩绳编制、竹编风铃制作与艾草福锤工艺教学。医学院巴基斯坦留学生湖再发完成竹编风铃制作后，将写有“安康”的祈福纸签系于风铃上。该生表示，竹编技艺既有传统趣味，又有环保意义，与风铃的结合好看又实用。

文学院研究生来珂维参与彩绳编织项目，与室友互相搭配色彩并协作完成编结。该环节将辟邪纳福的节庆期许与同窗协作场景直接结合，形成完整的项目闭环。

活动规则拆解与校园传播逻辑

活动将传统民俗符号转化为可操作的体验流程。参与者通过“一挑一压”的竹篾编法与五彩丝线的翻飞缠绕打结，逐步完成手作成品。此类模块化动线直接降低传统技艺的学习门槛，推动跨文化群体在校内开展深度互动，为校园节庆活动的常态化展示提供实践样本。

华侨大学学子6月16日开展端午节文化体验活动 亲手制作闽南肉粽与碱粽

6月16日，华侨大学举办“艾韵承古意，邻里庆端阳”端午节文化体验活动。参与该活动的校内外学子在现场完成传统食品制作，并通过共同品尝加深跨文化交流。

流程拆解与工艺还原

活动现场，学生社区阿姨向围坐的同学示范具体操作。制作流程包含捋平粽叶、折成斗形、填入糯米与馅料、封紧后用红绳裹紧四个连续步骤。

随着操作推进，青翠粽叶包裹住糯米与蜜枣，支架上迅速挂满成品。红绳的捆绑动作完成食品固定，同时作为连接参与者的视觉符号贯穿全场。

“我要把这里的美食和欢乐分享给妈妈，告诉她我在中国度过了一个快乐又难忘的端午节。”

社区架构与文化传导机制

计算机学院缅甸留学生王依婷在品尝环节中记录现场画面。一锅锅新鲜出锅的闽南肉粽和碱粽散发清香，海内外学生共同完成进食体验。

• 组织主体为华侨大学“一站式”学生社区。
• 该主体以春节、端午、中秋等中华传统节日为联络纽带，专门负责境内外学子的日常管理。
• 活动采用沉浸式民俗体验与互动式文化交流双轨模式。

该活动采用的“沉浸式民俗体验”指境内外学子在同一场地内直接参与包粽操作与共同用餐环节，通过物理空间的集中安排实现技艺学习。此类安排直接推动境内外学生在同一场地内完成情感互动，实现邻里情谊的实质性加深。