13国20余名在辽留学生于辽宁省文化馆体验端午非遗技艺

6月17日，端午节前夕，辽宁省文化馆内开展传统节日文化体验活动。来自喀麦隆、马达加斯加、叙利亚等13个国家的20余名在辽留学生参与沉浸式文化互动，围绕端午习俗开展实操学习。

非遗传承人现场指导手工技艺

活动设置传统绳结编织教学环节。辽宁省非物质文化遗产“金氏绳结”第四代传承人金慧娟进行演示，指导留学生掌握交叉缠绕手法。

基于素材信息的主体与名词说明：

• 参与体验的留学生洛克就读于沈阳工业大学，国籍为喀麦隆。活动期间其跟随金慧娟学习传统绳结编法，并记录民俗文化内涵。
• 活动中提及的五彩绳在中国传统文化中承载驱散疫祸期许。葫芦相关寓意被定义为象征有福有禄、顺遂吉祥。

“朋友一生一起走，那些日子不再有......”来自喀麦隆的沈阳工业大学留学生洛克一边熟稔地哼唱着在中国学会的旋律，一边认真地学习传统绳结技艺。他目光紧盯辽宁省非物质文化遗产“金氏绳结”第四代传承人金慧娟指尖缠绕的绳结，生怕错过任何一个编织细节，用手指小心翼翼地交叉缠绕。

洛克手持自己亲手编织的五彩绳，言语间满是欣喜。现场认真聆听老师讲解的他，仔细记下了一些传统民俗文化，“葫芦的寓意也让我印象深刻，象征着有福有禄、顺遂吉祥，十分有趣”。

文化互动聚焦传统符号解读

体验环节将技艺学习与民俗寓意讲解结合。参与者在完成手工编织后，同步接收节日符号的释义说明，通过指尖操作完成文化认知过程。

此类跨境人员本土节日参与模式，为不同背景群体提供直接接触传统民俗的渠道。现场教学流程以动作演示配合寓意解析为主，形成具象化的文化交流路径。

辽宁省文化馆开展端午节文化体验活动 外籍青年参与编织五彩绳与制作传统粽

6月17日，辽宁省文化馆于沈阳组织端午主题互动。来自马达加斯加、摩洛哥、叙利亚等国的留学生现场进行五彩绳编织与粽子制作，接触中国传统节庆流程。

手作操作与饮食结构对照

活动设置材料缠绕指导与食材包裹环节。“五彩绳”指代素材中提及的由普通彩线经多次缠绕编制而成的传统节庆手作物。马达加斯加留学生瑞南在五色彩线操作上遇到难度，完成作品后计划将编织技法与端午文化传递至家庭圈层。叙利亚留学生斯旺对成品予以保留，将其交织形态定义为中式智慧载体，并关联至跨国青年群体联结。

饮食制作环节触发跨地域食品形态比对。瑞南将中国粽子与马达加斯加日常食物Koba进行对照。两者均具备植物叶片包裹食材的物理特征，但前者附带屈原历史典故的文本信息。摩洛哥留学生艾尔在品尝成品后，记录相关历史内容，准备向本国社交渠道扩散。

活动机制与角色转换逻辑

辽宁省文化馆培训辅导部主任孙丽明确本次流程设计目标。机制要求通过现场材料发放与典故讲解，促使在辽外籍人士完成身份转换，具体路径为从文化旁观者转为直接参与者，最终延伸为后续传播者。

• 沉浸式体验环节打破单向观看模式
• 本土美食与手作项目提供直接操作接口
• 属地生活便利化措施与文化传播项目同步推进

本次活动的核心逻辑在于依托标准化体验流程，将外部文化认知转化为内部实践操作，进而依托个人社交网络形成二次扩散节点。

此类常态化手作与饮食体验项目，直接带动了属地文化培训业务的国际客源转化。通过固定节点的材料教学与典故同步，建立可重复的国际友人文化接触路径。