区域国别学与国际中文教育融合发展研讨会于新疆师范大学召开

6月26日，一场聚焦区域国别学与国际中文教育融合发展的国际学术研讨会在新疆师范大学举行。此次会议是2026中国—中亚产学研用合作会议框架下的重要活动之一。

研讨会基本信息

据中新网乌鲁木齐6月27日电（袁鹏冲）报道，会议于26日在新疆师范大学举办。会议主题围绕区域国别学与国际中文教育融合发展展开，旨在探讨相关领域的学术交流与合作。

会议背景与框架

该研讨会被明确纳入2026中国—中亚产学研用合作会议的整体框架之中。这意味着其学术讨论与区域间的产学研协同发展紧密关联。

“2026中国—中亚产学研用合作会议”是一个旨在推动中国与中亚五国在产业、学术、研究与应用等领域进行深度合作的机制性平台。

专业名词解读

• 区域国别学：指对特定国家或地区的政治、经济、文化、历史、语言等多领域进行系统性研究的学科领域。
• 国际中文教育：指面向非母语者进行的中文教学与中华文化传播的教育活动与学科体系。
• 产学研用合作：即产业界、学术界、研究机构与应用端之间的协同合作模式，旨在促进知识转化与技术落地。

对行业的影响

本次会议的举办，为探讨如何将区域国别学研究成果融入国际中文教育实践提供了学术交流平台，有助于推动相关领域在教学资源开发、人才培养模式等方面的创新与探索。

中国与中亚多国专家共商跨境教育融合路径

近日，一场聚焦学科建设、智库发展、人才培育等议题的研讨会在某地举行。来自中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦等国的数百名专家学者和企业家代表参加了本次会议，共同探讨跨境教育融合的可行路径。

研讨会期间举办了成果发布会，集中推出多项合作举措。发布的核心成果包括蓝皮书、数智教学联盟、校企合作签约以及七项横向科研项目，这些举措旨在落地一批面向中亚的教育人文协同创新项目。

《新时期中国与中亚国家关系发展2020-2025》蓝皮书发布

在发布环节，首项成果为《新时期中国与中亚国家关系发展2020-2025》蓝皮书。该蓝皮书由新疆师范大学中亚研究团队编撰完成，旨在为区域合作提供学术支撑。

（注：蓝皮书通常指由第三方机构或团队编撰的、对特定领域发展现状与趋势进行分析的年度或阶段性研究报告，其内容侧重实证数据与政策建议。）

中国—中亚国际中文教师数智教学联盟启动

现场同步启动了面向中亚的“中国—中亚国际中文教师数智教学发展联盟”。该联盟将依托数字化教研平台，推进跨境师资培育及国别化教学资源的共建工作。

• 该联盟的成立，标志着数字化工具在中文教育国际化进程中的应用迈出新一步，有助于提升区域中文教学的标准化与针对性。