吴壮达学术思想研讨暨专题展12日在华南师范大学举行 台湾学生循课本寻根访粤

6月12日，以“地理为桥·文史融通”为主题的吴壮达教授学术思想研讨会暨学术人生专题展于华南师范大学正式启幕。此次展会采用学术研讨与实物陈列双轨并行的模式，系统呈现该位地理学者的治学路径与学术成果。

跨海峡的课本寻访

来自中南财经政法大学的台湾学生邱如莹、王相平专程赴穗参与此次活动。二人此前因接触中国大陆小学语文教材中的《日月潭》一文，产生对原址地理风貌的好奇，由此开启跨海探访行程。该行程将教材文本阅读与实地学术展览直接对接。

华南师范大学台湾学生邱星惠指出，《日月潭》在教材中的呈现超越了单纯的地名指代功能。大量大陆学子借由该文本构建出对宝岛地貌的初步认知，文本所承载的文化记忆成为两岸青年共同的教育底色。

“‘日月潭’不仅仅是一个地理名词，许多大陆同胞通过《日月潭》想象出宝岛模样。那片潭水，成为无数大陆同胞对台湾最初也最亲切的印象。”

文献采集与学科建制

活动聚焦的吴壮达教授曾于1947年至1948年受聘担任台湾省立农学院教授。任期内通过实地采集田野数据（指学者在考察过程中于实地采集、记录并整理的一手观测资料），搭建起完整的台湾区域地理研究体系。

其编撰的《台湾的开发》《台湾地理》《琉球与中国》等学术文本后续被译为俄文等语言对外发行。其中《日月潭》一篇经改编后，正式纳入大陆基础教育课本体系。

执教脉络与区域咨询

吴壮达在华南师范大学执教期间累计授课逾三十五年，开设《中国地理》等十余门专业课程，完成国家级地名词典编纂工作，并基于实地调研为广东水利设施与城乡规划建设提供咨询意见。

教材选文与学术著作的跨域传播，直接推动了相关地理知识的普及与两岸青年对区域历史文化的认知联结。

两岸寻访者赴武汉广州实地追踪《日月潭》作者吴壮达生平

邱如莹与王相平完成了一次跨越海峡的专题寻访活动。两人沿台北至日月潭、武汉至广州的路线，系统梳理了《日月潭》一文作者吴壮达先生的实地考察轨迹与生平事迹。

实地考证路线与文献溯源逻辑

本次寻访活动遵循“文本对照—实地踏勘—人物溯源”的递进路径。参与人员首先抵达日月潭现场，将教材图文转化为立体地理坐标；随后北上武汉与南下广州，分别开展田野调查与家族脉络核对。

在行程终端，团队通过查阅坪石纪念墙档案，完成了对吴壮达公开生平信息的最终校勘。该路径将静态课文内容与动态历史地理节点逐一匹配，形成了完整的实证闭环。

“从台湾到武汉、广州，这一路让课本里的日月潭变得立体。”邱如莹表示，寻访过程让抽象的教材内容转化为可触摸的空间坐标，有效强化了两岸共同历史记忆的立体感。

王相平在行程记录中补充了田野考察的具体细节。团队在台北启动寻访后，辗转赴日月潭完成地理定位，继而前往广州对接作者后人家属，并在坪石纪念墙核实相关历史记录。该流程完整覆盖了作者当年开展学术调查的地理范围。

“吴先生当年在交通不便的年代走遍宝岛做田野考察，这份学者精神深深打动了我。”王相平指出，实地验证还原了历史学者在早期条件下的科研工作状态，印证了教材作者的学术价值。

参与人员通过跨省域的地理移动与档案比对，验证了《日月潭》一文的创作地理基础。文本中记载的景观描述与实地踏勘点位相互印证，为教材内容的历史地理溯源提供了实证参考。

此类跨省寻访活动将教材文本、历史档案与实地地理坐标进行整合，直接推动了两岸共同文化记忆的可视化呈现与代际传递。相关实践为后续教育内容的实地教学与文献整理提供了可复制的调研框架。

活动现场。 记者 王庆然 摄