纽约州一高中6万美元采购人形机器人助教计划搁置

美国纽约州北部一所偏远高中近期一项6万美元的采购计划搁置：该校原拟引入人形AI机器人“莎莉”作为编程与机器人技术课程的助教，但因家长对制造商背景的深入调查引发舆论风波，最终被迫暂停。

采购初衷与实际设计

校方表示，引进“莎莉”的核心目的是弥补偏远地区科技教育资源的不足。该机器人拥有仿真女性外观，双臂可活动，但底座固定无法行走。这种外观与功能设计被认为有助于提升课堂互动效果。

所谓人形AI机器人，是指外观模拟人类并搭载人工智能系统的设备，可在教学场景中承担辅助角色。“莎莉”属于固定底座型，无法自主移动，主要通过仿真外观和机械臂执行教学辅助任务。

争议焦点与结局

采购信息公开后，部分家长开始详细调查机器人供应商的背景。尽管校方未提供厂商具体信息，但家长提出的质疑快速发酵，形成舆论压力。最终学校决定搁置该项目，目前尚无后续调整计划。

“学校引进它的初衷是弥补偏远地区科技教育资源不足。”校方在介绍中强调。

• 采购金额：6万美元
• 机器人名称：莎莉
• 外观特点：仿真女性、可活动双臂
• 移动局限：固定底座、无法行走
• 教学用途：编程与机器人技术课程助教
• 当前状态：计划搁置

事件折射的行业关注点

这一案例显示，AI教学辅助设备进入学校时，供应商的资质与背景正日益成为家长群体审视的重点。对于科技资源匮乏的偏远地区学校而言，如何在技术创新与采购透明之间取得平衡，已成为不可回避的议题。

Realbotix教育机器人莎莉入校引家长担忧 关联成人情趣企业被指内容不当

近日，一所当地学校计划引入人形机器人“莎莉”作为教学辅助工具。方案公示后，家长和教师工会发现设备生产企业Realbotix与情趣人偶制造商存在关联，随即引发对内容安全、隐私保护及教师岗位替代的普遍担忧。

关联背景：同款技术用于成人设备

据了解，Realbotix旗下设有姊妹企业，是业内知名情趣人偶生产商，双方存在业务合作。同款AI交互技术也被用于成人情趣设备。家长群体认为，关联情趣产业的设备进入校园可能向未成年人传递不适内容。同时，他们担心AI交互存在隐私漏洞，导致孩子个人信息外泄。

教师工会同样持反对意见，除了担忧不适内容传播外，还认为人形助教的普及会逐步压缩教师岗位，未来大量教职人员面临失业风险。

校方回应：仅作辅助工具 数据本地储存

该校校长强调，机器人仅是教学辅助工具，绝不会替代真人教师。据悉，莎莉可解答编程难题，带领学生学习设备检修、系统调试，旨在缩小城乡科技教育差距——当地学生此前需驱车1-2小时前往城市才能接触相关课程。

设备所有交互数据本地存储，不录制音视频、不上传学生隐私，不存在信息泄露风险。这意味着学生的对话记录仅留存于本地设备，不会上传至云端或第三方。

厂商紧急声明：教育产品线独立运营

面对质疑，设备厂商Realbotix发布声明澄清，莎莉属于独立教育产品线，两家关联企业在厂房、研发、运营团队上互不交叉，机器人未使用任何成人设备零部件。系统还做了严格内容屏蔽：自动过滤不良话题，仅能调取校内教材库内容作答，不会联网随意检索信息。

这起事件使AI教育工具的安全性、伦理边界以及教师岗位影响等议题再度进入公众视野。截至发稿，家长与教师工会的顾虑仍未完全平息。

学校决定搁置采购莎莉计划 后续重启仍无定论

学校决定搁置采购莎莉的全部计划。在多方持续抗议背景下，厂商与校方的辩解未能消除大众疑虑，学校最终作出这一决定。

事件经过

采购计划引发大众疑虑后，厂商与校方先后给出辩解说明，但公众质疑并未因此平息。持续出现的抗议使得采购推进受阻。

当前状态

采购工作已完全停止。后续是否会重启该项目，目前没有任何明确消息。

“后续是否重启该项目仍未有定论。”这成为外界关注的焦点。

• 抗议活动持续多时。
• 校方与厂商的辩解未被采信。
• 采购计划处于搁置状态。