宁夏老年大学新设人工智能应用课程 银发群体解锁数字生活技能
6月18日,宁夏老年大学推出人工智能及生活应用专项培训,旨在协助老年学员掌握基础数字交互工具。课堂反馈显示,该课程在银发群体中实现高参与度。
移动终端教学场景落地
教学现场采用手机作为核心操作载体。学员通过屏幕界面输入文字指令,系统后台自动匹配算法生成包含图文排版设计的电子贺卡。该流程将传统手工排版转化为数字化输出,直接降低内容创作的技术门槛。
在该项目教学体系中,学员通过手机界面输入具体需求文本,系统后台随即启动图像与文字匹配逻辑,最终输出包含版式设计的宣传物料。
- 指令输入:学员将具体需求转化为自然语言提示词。
- 模型解析:云端算法根据文本语义自动检索匹配素材。
- 视觉合成:系统实时渲染图片与文字排版组合。
该课程的常态化开设,直接填补了传统老年教育在智能终端应用层面的教学空白,为后续拓展线上服务操作奠定操作基础。
“人工智能(AI)及生活应用”课堂。中新网记者 杨迪 摄
这门课是该校的“明星课程”,宁夏老年大学综合系系主任葛冬青介绍,50个学员名额不到1小时便已报满,“还有学员经常来‘蹭课’。”
据了解,该课程的学员年龄主要集中在55岁至70岁之间,平均年龄65岁,年龄最大的学员有76岁。
任课教师马世铭介绍,课程设计围绕老年人的真实生活需求:“比如使用手机智能语音助手、AI寻医问诊、借助人工智能模型识别新型诈骗、黑白老照片变彩色照片等。”
老年学员经近一学期培训掌握人工智能软件应用
针对老年群体在智能手机操作上的生疏现状,相关教学项目已开展为期近一个学期的专项培训。课程通过系统化演示与实操指导,使多名高龄学员逐步掌握人工智能软件的基础操作与日常应用。
投屏演示结合分步实操
教学人员马世铭针对老年人使用智能手机较为生疏的特点,调整了授课方式。课堂上将手机画面实时投屏至学员电脑,采取先完整演示、后学员跟做、直至手把手教会的教学流程。
生活查询与报告解读成高频场景
完成阶段性学习后,63岁的户鼎荣已能熟练调用人工智能软件进行天气查询与出行规划。学员普遍反映智能化工具已成为日常生活的必备辅助。56岁的张晓宁则主要使用该软件的医学检验报告分析功能,通过拍照上传体检报告,获取术语的大白话翻译与解读。
“AI就像一个生活助手,现在很多地方都离不开它。”
- 教学采用投屏演示与跟做结合模式
- 人工智能软件功能覆盖出行规划与生活问答
- 医学检验报告分析功能提供术语通俗化解释
操作逻辑拆解与应用延伸
现有培训体系将复杂指令转化为“投屏同步—分步跟做—手把手纠偏”的标准流程。人工智能软件在此场景中主要承担信息检索与生活辅助职能,医学报告分析模块通过图像识别与语义转换,将专业医学术语直接映射为日常语言。
此类专项教学直接推动了智能技术向老年群体下沉,使数字化工具切实融入长者日常生活场景。

多地开展人工智能软件培训 截至2025年12月中国60岁及以上网民使用AI规模达3090万人
学员学习使用人工智能软件。中新网记者 杨迪 摄
第57次《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示,截至2025年12月,中国60岁及以上网民中使用过人工智能的规模达3090万人,半年增长944万人。该群体正通过集中培训与自主探索,加速融入数字化生活场景。
一线城市陆续开设专项课程
目前,上海、广州、天津等多地已启动面向老年群体的专项人工智能软件培训。上海市静安区业余大学已推出常态化课程,广州老年大学同步开设相关培训班,天津市老年人大学则专门设定《AI智能应用》《AI与银龄生活》等教学模块,旨在系统提升长者智能设备操作能力。
- 课程进度已成为跨代际交流的常用话题
- 拟人化语音交互功能成为长者首选操作入口
“当时报班是因为对AI好奇,在上海的女儿知道后,非常支持我学习。”70岁的学员魏新表示,课程进度已成为她与家人交流的常用话题,学会新技能后会告知家人。
应用场景向情感交互延伸
实际操作中,老年学员的使用需求呈现工具性与情感性双轨特征。除查询景点历史典故、检索生活资料等实用场景外,62岁的赵建华倾向于使用语音功能与拟人化人工智能软件交流。其通过给软件打电话进行日常倾诉或玩笑互动,体验类同晚辈对话的陪伴感。
这一拟人化交互模式有效降低了长者的操作心理门槛,使智能终端从单纯的信息检索工具转变为日常陪伴载体。该技术适配趋势正直接推动线下银发数字培训机构的区域扩张。
跨域数字鸿沟成教学核心目标
数字鸿沟指不同社会群体在获取和使用信息技术能力上存在的客观落差。教学实践中,消除该落差已成为培训班的直接导向。即将毕业的学员群体通过系统学习,正逐步完成从信息接收者向主动参与者的身份转换。
授课教师马世铭指出,接触并了解人工智能让学员们建立了紧跟数字化时代的信心。掌握新技能以便利日常生活,已成为当前渴望跨越数字鸿沟的银发族的核心诉求与普遍选择。
