东北四校“国优计划”首批32名研究生毕业

6月18日，东北四校首届“国家优秀中小学教师培养计划”（简称“国优计划”）研究生学位授予仪式在东北师范大学举行。本届共有32名毕业生，其中25人顺利获得教育硕士学位。

超六成毕业生签约优质中学

据了解，本届“国优计划”毕业生中，超过六成已与各地优质中学签约，即将走上教师岗位。这一签约比例反映出该计划在培养高水平基础教育师资方面的初步成效。

“国优计划”全称为“国家优秀中小学教师培养计划”，旨在选拔并培养一批有志于从事基础教育的高素质研究生，充实中小学教师队伍。

培养模式与成果

东北四校联合开展“国优计划”研究生培养，通过跨校课程共享、实践教学等方式，提升学生的学科素养与教育教学能力。此次首批毕业生中，25人取得教育硕士学位，标志着该计划在研究生学位授予环节达成预期目标。

• 首届毕业生共计32名
• 25人获得教育硕士学位
• 超六成毕业生签约各地优质中学

教育界人士指出，“国优计划”毕业生的集中签约，对缓解优质中学师资短缺、提升基础教育质量具有直接推动作用。

东北四校“国优计划”首批664名研究生毕业 超六成签约优质中学

6月18日，首届东北四校“国优计划”研究生学位授予仪式在东北师范大学举行。仪式上，来自东北师范大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学四所高校的首批联合培养研究生完成学业，累计培养664人。

项目背景：依托高水平大学吸引理工科人才

“国优计划”于2023年正式启动，其全称为“国家优秀中小学教师培养计划”。该项目依托高水平大学优势学科资源，旨在吸引优秀人才尤其是理工科人才投身基础教育，培育兼具学科素养与教学能力的高水平中小学教师。目前全国已有43所高校纳入试点范围。

东北四校培养共同体：打破校际壁垒

2024年，东北师范大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学组建东北地区“国优计划”研究生培养共同体。教育部教师工作司副司长黄小华表示，四校打破校际壁垒，依托课程共建、资源共享、协同育人模式，在高素质专业化教师培养方面形成可复制、可推广的示范经验。

“四校优势互补、资源互通，探索高水平理科教师协同培养新路径。”——东北师范大学副校长邬志辉介绍，作为牵头单位，学校依托UGS教师教育模式，构建“学科与教育、科学与人文”双向融合课程体系，搭配进阶式、沉浸式教育实践体系。

UGS模式即大学(University)、政府(Government)、中小学(School)三方协同的培养机制，强调理论与实践的结合。

毕业生去向：超60%签约省内外优质中学

据项目方统计，本届毕业生主要去往基础教育领域，超过60%签约深圳中学、辽宁省实验中学等省内外优质中学。东北师范大学数学与统计学院教授秦德生指出，“国优计划”较传统培养更注重引导学生将学科研究与基础教育实践结合。

首届毕业生、大连理工大学分析化学专业硕士陈璐表示，联合培养期间既要接受系统科研训练，也要深耕教学设计、课堂管理等教育实践。“最大的变化是完成了从研究化学到教化学的转变。”她期望未来将科研中的真实问题融入课堂，培养学生的科学思维与创新素养。

展望：教育部今年持续扩大实施范围

据悉，教育部今年将持续扩大“国优计划”实施范围，吸纳更多高水平高校参与基础教育师资培养。一批具备科研背景的高校毕业生正走上中小学讲台，该项目也成为中国优化基础教育教师队伍、强化中小学科学教育的重要探索。