教育部增补27个职业教育专业 2027年将招生

近日，教育部发布2026年《职业教育专业目录》增补专业，新增专业将于2027年开始招生。此次共增补27个职业教育本、专科专业，其中高职专科专业9个、职业本科专业18个。

专业更新紧跟产业需求

新增专业包括城市更新设计技术、人形机器人工程技术、具身智能计算技术等，覆盖多个新兴领域。

专业持续更新的背后，是职业教育专业结构与产业需求适配度的不断提升。职业教育机构正加速对接产业前沿需求，优化人才培养方向。

新增专业简介

人形机器人工程技术，指专注于人形机器人设计、制造与维护的交叉学科领域，融合机械工程与人工智能技术。

• 城市更新设计技术专业将聚焦城市老旧区域功能提升
• 具身智能计算技术涉及智能体与环境交互计算方法

政策背景

此次调整旨在通过职业教育专业动态调整机制，推动人才培养与产业需求精准对接。下一阶段，教育部将搭建职业教育专业目录定期修订机制。

职业教育新增本科专业凸显产教融合与前沿需求对接

当前职业教育增设的一系列新专业，旨在精准对接新产业、新业态、新场景、新模式，聚焦高技能人才培养需求。这些调整体现了职业教育主动服务社会发展、彰显办学价值的功能定位，特别是在数字经济、人工智能和民生服务等领域的人才缺口上作出积极响应。

专业设置紧扣产业链与民生需求

此次专业增补工作呈现出鲜明的产业导向。职业教育作为与经济社会联系最紧密的教育类型，其专业设置需紧贴产业链发展、市场需求和技术前沿。在生产性服务业领域，新增技术经纪服务、低空运输工程技术等本科专业，旨在推动产业向价值链高端延伸。

此次调整针对机器人工程技术人员等新职业，增设了人形机器人工程技术、数字孪生工程技术、车联网通信技术等专业。

在生活性服务业领域，新增高职院校设置的婴幼儿家庭养育与指导、旅居康养运营与管理专业，旨在补齐民生服务领域的技能人才短板。职业教育通过主动对接产业升级，补齐前沿科技和民生服务领域的人才缺口，服务经济社会。

专业增补体现“急用先上”思路

针对具身智能等前沿产业的紧迫人才需求，此次专业设置遵循“急用先上”的调整思路。这种模式反映了职业教育主动服务产业规模化发展、提前布局人才培养的责任担当。

职业教育通过紧盯产业链发展和技术前沿，面向数字经济、人工智能、高端装备制造、城市更新等人才缺口较大的领域调整专业设置。这种专业布局深刻诠释了学科专业改革要紧随产业发展的内涵。

• 生产性服务：新增技术经纪服务等专业，助力产业价值链高端发展
• 前沿科技：针对具身智能等产业，提前培养紧缺人才
• 民生服务：布局康养运营、育婴指导等专业，满足社会对民生服务的期待

这些调整标志着职业教育正在从自我发展、自我循环的“小逻辑”，走向服务经济社会、支撑国家战略的“大逻辑”。专业设置紧跟产业需求，是职业教育彰显自身价值的必然选择。