全国3D两赛陕西赛区于2026年6月25日在西安启动

2026年6月25日，2026第19届全国三维数字化创新设计大赛、全国高校教师教学元宇宙数字化技术创新大赛（简称“全国3D两赛”）陕西赛区启动会在西安建筑科技大学召开。具身智能机器人技术与工程应用场景大赛西北赛区技术专家委员会成立大会于同日举行。

专家阵容与核心议题

来自高校、科研院所及企业的专家学者出席本次大会。会议议题涵盖教育数字化改革、人工智能与3D技术融合，以及产教融合协同育人等前沿方向。

共商数字创新人才培养新路径，共谋数智教育高质量发展。

术语界定与流程逻辑

“全国3D两赛”为素材中对上述两项赛事的合并简称。具身智能机器人技术在此语境下指代将智能算法与实体硬件执行相结合的应用方向。专家委员会的设立将西北赛区的技术评审与工程标准进行专业化归口，形成明确的赛事支持流程。

此次会议聚焦前沿技术方向，将直接推动区域内高校在数智教育领域的课程重构与协同育人机制落地。

全国3D大赛陕西赛区组委会召开工作会议 多所高校与企业代表参会

全国3D/VR技术推广服务与教育培训联盟与全国3D大赛陕西赛区组委会召开专项工作会议。会议聚焦区域赛事推进与技术教育资源对接，汇聚了行业协会、科技企业及西北多所高校的核心负责人。

参会阵容与组织架构

全国3D/VR技术推广服务与教育培训联盟秘书长、全国3D大赛组委会副秘书长刘晓青出席。AMD大中华区市场营销副总裁纪朝晖参加会议。高校管理端由西安交通大学城市学院校长王永泉，西安建筑科技大学机电工程学院执行院长朱丽华，西北工业大学机电学院副院长常智勇，西安建筑科技大学创新创业学院副院长王玉洁共同参会。

技术执行层面，全国3D大赛陕西赛区技术专家委员会副主任、西安建筑科技大学机电工程学院副院长成彬参与研讨。西北赛区各省区组委会代表与各高校赛事负责人同步出席。大会由西安建筑科技大学机电工程学院党委副书记、副院长王凯主持。

会议运行逻辑侧重于将技术推广服务标准对接高校赛事管理环节，形成联盟统筹、企业技术支持、高校落实教学与赛区区域调度的协同链路。

协作机制与区域影响

基于参会主体的职能分布，本次工作会议明确了技术工具在赛事评审与人才培养中的具体应用路径。技术专家委员会与高校创新创业学院的联动，旨在统一各赛区的技术规范与执行口径。

该跨机构协作框架的推进，有助于整合西北地区高校的机电与双创教育资源，为3D/VR技术在工程教育领域的标准化应用提供组织支撑。

西安建筑科技大学召开创新创业大赛启动会暨成立大会

朱丽华代表大赛组委会与西安建筑科技大学发表致辞，向到场嘉宾、专家评委及企业代表致谢。本次活动以大赛启动会与成立大会为节点，正式开启跨机构学术交流与数智教育合作进程。

院校资质与培养模式

西安建筑科技大学位列我国土木、建筑“老八校”序列，现为国家建设高水平大学项目与中西部高校基础能力建设工程实施院校。校方将创新创业教育纳入核心教学体系，全面推行“课赛一体化”运行机制，并落实本科生科研训练全覆盖计划。

“课赛一体化”指将学科竞赛的考核标准与命题逻辑直接嵌入常规课程教学环节，使日常课堂训练与赛事备战实现同步推进。

竞赛排名与组织保障

依托专项培养路径，该校学生在多项国际与国家级权威赛事中持续取得突破。在全国普通高校大学生竞赛排行榜统计中，西安建筑科技大学位列第22名。

针对本次赛事，承办学院已启动专项筹备流程。工作重点围绕安全管控、动线规划与特色环节设计展开。

1. 落实全流程安全与秩序管理标准
2. 突出赛事差异化主题与展示形式
3. 保障学术评审与企业对接环节顺畅运行

“力争办好一场安全有序、特色鲜明、精彩纷呈的创新创业盛会。”

合作愿景与机制延伸

朱丽华表示，启动会与成立大会旨在搭建经验互鉴平台，推动兄弟院校与专家学者建立长效联络机制。相关交流成果将直接注入大赛后续运营体系。此类高校、企业与评审方的协同联动，有助于打通数智教育改革的实践路径，推动教学资源向应用型方向倾斜。

全国3D大赛坚守十九载使命 聚焦数智技术与产业融合

刘晓青在致辞中明确了全国3D大赛的办赛方向与延伸赛事布局。该赛事将延续十九年发展历程，继续落实既定宗旨，并同步推进高校教师教学元宇宙数字化技术创新大赛的建设。

办赛宗旨与平台架构

全国3D大赛已走过十八年历程。刘晓青指出，赛事未来将坚持既定核心原则。在具体形态上，大赛致力于构建一体化交流展示平台，核心任务在于推动3D数字化技术、人工智能及未来产业的深度结合。

“以赛促教、以赛促学、以赛促用、以赛促新”

“赛·展·会·奖”一体化模式指将技能比拼、成果陈列、行业研讨与荣誉授予进行流程整合。该架构通过多环节串联，旨在打通技术验证至行业应用的完整链路。

高校教师教学元宇宙大赛布局

针对教育工作者群体，刘晓青重点说明了全国高校教师教学元宇宙数字化技术创新大赛的发展现状。该赛事将数智技术引入教育场景，具体涵盖以下技术分支：

• AIGC
• 智能体
• 3D/XR
• 数字孪生
• 具身智能

赛事要求上述技术需与日常教学实施深度融合，直接作用于教育内容更新、教学方法改良、学习模式转型及教育管理方式优化。这一技术引入路径将直接推动教育管理体系向数字化方向演进，并为高素质创新型教师队伍的培育提供标准化实践框架。

常智勇秘书长宣读大赛筹备说明并颁发技术专家委员会聘书

常智勇秘书长在活动现场推进两项核心议程。其首先宣读《全国3D大赛陕西赛区省赛启动与筹备情况说明》，通报前期工作节点。随后，其正式宣读《全国3D大赛具身智能机器人技术与工程应用场景大赛西北赛区技术专家委员会成立决定》。

技术委员会组建与聘任流程

宣读决定后，现场转入聘任环节。常智勇秘书长为技术委员会成员颁发聘书。该机构名称直接对应具身智能机器人技术与工程应用场景方向，主要承担西北赛区相关技术评审与标准把关职能。

技术委员会成员的正式受聘，意味着西北赛区赛事的技术指导架构已具备实体化运作条件。

议程逻辑拆解

根据现场公布的推进路径，本次工作按以下顺序落实：

• 明确陕西赛区省赛启动状态与具体筹备进度
• 宣布西北赛区技术专家委员会正式成立决议
• 完成技术委员会成员的聘书发放与确认

上述环节的依次推进，为具身智能机器人技术与工程应用场景大赛在西北区域的落地提供了组织基础。筹备工作的完成将直接决定后续赛区技术评审流程的启动节奏。

王永泉代表技术专家表态保障西北赛区3D与元宇宙赛事技术支撑

王永泉在发言中指出，数字技术与智能制造正加速融合，新质工科人才培养方向随之向数字化、智能化延伸拓展。

赛事联动机制与区域工科支撑

3D系列赛事已与元宇宙创新赛事完成联动。该机制遵循“以赛促教、以赛促创”原则，重点为西北地区工科专业建设、产教融合与创新人才培养提供支撑。

“以赛促教、以赛促创”指通过竞赛实践反哺课堂教学，并依托竞赛项目激发创新实践。该模式将技术应用场景与人才培养目标直接结合，拓宽工科教育路径。

技术专家委员会保障方案

王永泉代表全体技术专家明确表态，后续将全力保障赛事高质量开展。专家委员会计划立足区域优质工科资源，整合多方技术力量。

• 搭建跨校、跨行业协同支撑载体
• 全面覆盖西北赛区各项赛事
• 提供专业化、系统化技术保障

依托协同载体与资源整合，技术支撑体系将直接对接西北赛区工科教学需求，进一步巩固竞赛活动对区域创新人才培养的推动作用。

纪朝晖分享AMD锐龙AI Max+ 395端边算力方案支持96GB显存

纪朝晖在《AMD技术赋能AI计算》技术分享中，针对学校教学科研场景，详细阐述了AMD锐龙AI Max+ 395端边一体本地智能算力方案的部署路径。

核心硬件架构与参数配置

该芯片采用“CPU+GPU+NPU”三位一体异构架构。中央处理器搭载全新Zen 5架构的16大核32线程；图形单元配备RDNA 3.5架构40CU的Radeon 8060S显卡；神经网络处理器算力达50 TOPS。

“最高支持128GB超大容量统一内存，通过AMD可变显存技术，最高能将96GB专用于显存。”

上述硬件组合直接服务于本地大模型运行需求。该配置可在端侧与边缘侧设备上，流畅执行千亿参数级别的热门大模型推理任务。

技术概念与场景应用拆解

概念界定上，“CPU+GPU+NPU”异构架构指通用逻辑、并行图形与AI推理三类计算单元协同工作的硬件组织形式。可变显存技术则指系统允许将部分统一内存动态划归为专用显存调用的机制。

从现有参数推导，该方案将重度算力需求向终端侧迁移。在教育科研市场，此类端边一体化平台可为师生提供脱离云端依赖的本地化模型运行与调试环境。

AMD授牌高校“AI+创新应用示范站”推进春雨计划教育落地

纪朝晖与高校领导共同为“AI+创新应用示范站”举行授牌仪式。该举措系AMD推进“春雨赋智 共筑未来”高校春雨计划在人工智能教育领域的重要落地成果。

示范站运行逻辑与场景构建

“AI+创新应用示范站”作为产教研融合的物理载体，其设定目标聚焦于高校人才培养与产业需求之间的链路打通。平台通过植入真实产业场景，构建定向实践环境，同步完成学生创新技能训练与科研成果转化验证。

示范站的设立，将进一步推动产教研融合，打通高校人才培养与产业需求的最后一公里。

高校技术人才输送渠道与产业技术迭代节奏的衔接效率得到提升，相关科研成果向实际生产力转化的周期有望缩短。

• 真实产业场景接入，提供实操训练空间
• 衔接高校教学体系与企业用人标准
• 加速科研成果向产业端落地转化

春雨计划教育板块推进情况

AMD自正式启动“春雨赋智 共筑未来”高校春雨计划以来，持续在AI赋能教育方向进行场景拓展。此次示范站授牌标志着该项目完成关键节点交付，相关教育赋能方案进入常态化运行阶段。

全国3D大赛陕西赛区及西北片区负责人开展赛事专项介绍

赛事介绍环节对全国3D大赛体系下的多项重点赛事进行了说明。全国3D大赛陕西赛区组委会执行秘书长王亮亮首先登台，就全国高校教师教学元宇宙数字化技术创新大赛作出全面介绍。随后，全国3D大赛组委会西北片区副主任王树月围绕全国三维数字化创新设计大赛及“AMD杯”AI+3D创新应用大赛展开详细说明。

陕西赛区聚焦高校教师数字化教学场景

王亮亮的介绍明确了相关赛事的参与主体与技术方向。全国高校教师教学元宇宙数字化技术创新大赛的名称直接指向高校教育工作者，核心考察元宇宙技术与数字化手段在教学环节中的实际应用路径。

赛事介绍环节由陕西赛区与西北片区负责人分别主讲，内容覆盖教师教学创新、三维设计及AI应用三大方向。

西北片区涵盖三维设计与AI融合应用

王树月在介绍中梳理了西北片区承办的两项赛事定位。全国三维数字化创新设计大赛侧重于三维建模、数字化设计及创意转化；“AMD杯”AI+3D创新应用大赛则聚焦人工智能算法与三维图形技术的交叉领域。

• 全国三维数字化创新设计大赛：侧重三维数字化设计的创新实践。
• “AMD杯”AI+3D创新应用大赛：聚焦人工智能技术与三维流程的结合。

该系列赛事的介绍为相关高校教师及技术团队明确了后续参赛的技术聚焦方向。

西安建筑科技大学机电工程学院与AMD及全国3D大赛组委会共建AI创新应用示范站

西安建筑科技大学机电工程学院与AMD、全国3D大赛组委会正式共建“AI+创新应用示范站”。此次合作以“光伏装备智能运维”“轨道交通隧道智能检测”等产学研项目为支撑，构建校企协同平台。

依托重点项目打通技术教学链路

示范站的设立直接对接学院现有的重点产学研布局。光伏装备智能运维与轨道交通隧道智能检测项目将作为核心场景，为新技术的落地提供应用环境。

合作方案明确将AI技术应用与ROCm技术纳入通识课程体系。上述技术内容作为示范站的教学输入模块，将直接服务于校园内的创新设计实践环节。

“未来将进一步推进AI技术应用、ROCm技术等系列通识课程进校园，持续深化校企产学研协同合作。”

拓展赛事品牌与现场体验环节

在课程推进的同时，合作计划强化“AI与三维数字化创新设计大赛”品牌建设。示范站将作为资源枢纽，打通日常教学与企业技术资源的衔接路径。

合作推进期间，现场同步开放AMD产品体验区。该区域向学生展示相关软硬件生态的实际运行效果，吸引在校生驻足交流，技术互动环节氛围活跃。

合作运行机制与教学转化逻辑

基于现有信息，该合作机制的运行逻辑可拆解为以下链路：

• 场景供给端：以光伏装备智能运维、轨道交通隧道智能检测等重点项目提供工程环境。
• 技术输入端：引入AI应用与ROCm技术栈，配套系列通识课程。
• 成果输出端：对接全国3D大赛组委会资源，以创新设计大赛为检验载体。

该合作路径将企业技术工具与高校通识课程直接对接，有助于压缩技术教学与产业实际应用场景之间的转化距离。

AMD启动“春雨计划”陕西赛区并依托锐龙AI Max+ 395布局端侧AI实训

近日，2026年全国3D两赛陕西赛区启动会顺利召开。AMD依托开源ROCm开发软件平台与锐龙AI Max+ 395处理器的端侧算力优势，正式将“春雨计划”引入该赛区，为高校及学生提供覆盖模型训练至工程落地的全流程算力支持。

端侧算力与开源平台协同赋能

AMD具备从云端、边缘侧延伸至端侧的完整AI技术架构。本次计划的核心硬件支撑为锐龙AI Max+ 395处理器，其提供的端侧算力可独立完成复杂的AI运算任务。

在软件生态方面，AMD ROCm开发平台已完成向Windows与Linux双操作系统的兼容性扩展。开发者可通过ComfyUI集成下载项直接获取相关组件，或借助AMD官方软件同步最新版本的PyTorch框架，实现Windows环境下的快速部署。

AMD ROCm软件已成为更强大且更易获取的AI开发基础平台，进一步巩固了AMD作为开发者构建下一代智能应用优选平台的地位。

ROCm平台获取与部署路径拆解：该流程主要包含两个并行渠道。其一为通过ComfyUI集成下载项进行便捷获取；其二为调用AMD软件系统，直接同步最新版本的PyTorch版本。两条路径均指向Windows系统的高效部署目标，降低学生获取开发工具的门槛。

随着智能体AI应用场景的扩展，传统依赖云端算力的教学模式面临成本与部署灵活性的制约。基于锐龙AI Max+ 395构建的智能体主机可脱离云端运行，为学校搭建低成本、易部署的本地化AI实训环境提供了解决路径，进而提升教学效率与学生实操能力。

赛事驱动产教融合与生态构建

本次启动会的召开标志着2026年全国3D两赛陕西赛区各项工作进入实质性推进阶段。赛区将以竞赛为核心纽带，聚焦人工智能与三维数字化技术的创新应用。

计划通过赛事机制持续整合高校、科研院所及行业企业的优质资源，深化产教融合与赛教融通模式。该举措旨在打通教育链、人才链、产业链与创新链，为教学研数字化转型及新质生产力培育提供支撑。

• 硬件层：锐龙AI Max+ 395提供端侧独立算力
• 软件层：ROCm平台支持Windows/Linux双系统兼容
• 应用层：聚焦智能体AI实训平台与3D数字化技术落地