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湖北省政协召开月度专题协商会聚焦优化基础教育资源配置

摸鱼不慌 2026-07-20 23:22:00

中新网武汉7月20日电 (记者马芙蓉)湖北省政协20日召开月度专题协商会，邀请政协委员为优化基础教育资源配置建言献策。

湖北基础教育面临学龄人口总量下降与资源错配挑战

在近日举行的一场主题发言中，湖北省政协副主席张维国指出，当前湖北基础教育学龄人口已进入总量下降、波浪式递减、城乡错位达峰的变化新阶段。这一趋势导致基础教育资源配置面临学段性、区域性总量过剩与结构性短缺并存的复杂局面，亟待系统应对。

针对上述复杂局面，张维国提出从四个方面对症施策。首先，进一步扩大优质资源供给，以满足人民群众对高质量教育的需求；其次，进一步推动教联体提质升级，强化学校间的协同发展；第三，进一步科学调配师资队伍，确保教师资源与生源变化动态匹配；最后，进一步加大综合保障力度，为教育资源配置提供稳定的政策与资金支持。

在推动优质教育资源共建共享方面，全国政协委员、民革湖北省委会副主委、湖北第二师范学院院长郑军提出了具体建议。他主张纵深推进集团化办学和城乡学校共同体建设，通过机制创新扩大优质教育的覆盖面。

郑军建议，依托智慧教育平台推动优质课程与教学成果跨区域、跨城乡流动共享。同时，需前瞻储备可胜任多学段教学的师资力量，通过师随生走、跨段轮岗、走教支教、招募银龄教师等举措，完善柔性师资调配机制，以应对生源在不同学段间的转移需求。

湖北省政协委员、襄阳市政协主席余世明在发言中表示，在缩小城乡教育差距方面，教联体作用发挥依然不够。他认为需要从多个维度打通堵点，提升教联体的实际效能。

治理层面：建议组建教联体联合党组织，统筹协调发展规划、师资调配、资源配置等重大事项，打通联合治理堵点。
师资层面：对音体美、心理健康等紧缺学科，实行县域统招、教联体共用、巡回走教，以此打通师资共享堵点。
数字赋能：对乡村教师开展数字化教学专项培训，打通优质课程资源、教研成果、教学方案共享通道，以数字化赋能促进教联体协同发展，真正实现城乡教育资源的深度整合。

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