安徽省2026年专升本免试政策明确金砖国家技能大赛获奖者录取标准

安徽省于2026年专升本免试鼓励政策中，正式将金砖国家技能大赛等赛事获奖纳入考察范畴。符合条件的应届毕业生在通过本科院校面试后，可免于参加公共课考试并直接录取。

升学路径前置规划要求提升

专升本作为专科层次高等教育向本科层次高等教育过渡的学历提升路径，直接影响学生后续的考研、考公与就业竞争力。由于各省份在招生计划、考试科目及免试条件上存在差异，且相关指标每年均会进行动态调整，在校生需将备考节点大幅前置。

政策执行逻辑显示，升学准备已转向“日常教学+技能竞赛+政策跟踪”的复合模式。各高校专科在校生需对照目标省份的招考目录，尽早完成专业匹配与资格自查，避免因临时抱佛脚错失录取资格。

获得世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛(原全国职业院校技能大赛)、中国国际大学生创新大赛(原中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛)二等奖及以上奖项，或中华人民共和国职业技能大赛铜牌及以上奖项的高职(专科)应届毕业生，符合专升本考试招生报考条件并报考对应专业的，可享受免试就学资格。

赛事获奖免试流程与标准对照

在资格认定环节，金砖国家技能大赛(含“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”和“金砖国家职业技能大赛”)的国赛及国际赛成绩，明确参照全国职业院校技能大赛相关奖励标准执行。该参照机制为技能型学生提供了清晰的赛前对标体系。

• 获奖考生需首先满足目标本科院校的专升本考试招生报考条件。
• 报考专业须与获奖项目或原专科专业保持对应关系。
• 豁免公共课笔试环节，直接进入本科院校组织的面试考核。
• 面试成绩达标后即可获得直接录取资格。

该免试通道的明确，为高职专科学生提供了明确的赛前训练目标与升学路径参考，进一步缩短了技能特长型人才的学历跃升周期。

(安徽省2026年专升本免试鼓励政策)

部分院校将金砖国家技能发展与技术创新大赛获奖结果纳入专升本免试录取考察范围

滁州学院等部分高校在专升本招生环节中更新免试录取标准。校方明确将学生在金砖国家技能发展与技术创新大赛的获奖成绩，列入拟免试录取的审核考察范围。

免试评估指标的具体构成

招生政策的调整聚焦于技能竞赛成果的应用转化。院校在免试录取流程中，直接将大赛获奖记录作为资质核验的关键依据。该设置使竞赛表现与升学审核流程实现直接对接。

获奖结果纳入拟免试录取考察范围。

• 适用院校：滁州学院及部分同类高校
• 考察对象：参与专升本免试录取的报考学生
• 核心依据：金砖国家技能发展与技术创新大赛获奖成绩

“拟免试录取考察范围”指学校在正式下达录取结果前，对申请人资质进行比对与筛选的指标集合。将大赛获奖结果置入该集合，意味着竞赛奖项将直接参与免试资格的审核计算，使技能竞赛成绩成为升学路径中的有效凭证。

此项调整明确了技能竞赛成果在高等教育升学环节的认可路径，具备相应获奖记录的学生可依据既定标准参与免试通道申请。

多省份将金砖国家技能大赛获奖纳入专升本免试考察范畴

多省份在专升本免试资格考察范畴调整中，明确将参加金砖国家技能大赛获奖列为重要参考指标。政策落地的核心依据，在于该赛事具备的官方认可度与高含金量。

赛事目录背书与主办方架构

金砖国家技能发展与技术创新大赛（简称“金砖大赛”）已正式列入《2023全国普通高校大学生竞赛分析报告》竞赛目录。教育部将其界定为全国性高校学科竞赛，同时该赛事也是高职院校“双高计划”考核的标志性成果之一。

大赛由金砖国家工商理事会中方理事会、一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟、“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新培训中心、金砖+国家科技创新联盟等单位联合主办。

上述联合主办架构确立了赛事的国家级属性。作为金砖国家及“一带一路”沿线国家技能交流的重要载体，赛事机制聚焦技术交流展示、能力比拼与经验共享，为区域内技能人才提供沟通平台。

免试考察规则逻辑拆解

各省份将获奖情况纳入免试考察范畴，核心依据在于赛事的高含金量。该规则流程可拆解为双向认定机制：

• 获奖记录作为学生个人学科专业技能水平的高度认可凭证
• 成绩直接转化为学校学科建设与人才培养成果的重要证明

将竞赛获奖结果直接纳入升学考察体系，可促使院校教学实践更紧密对接技术应用需求，强化技能比拼对人才培养质量的反馈作用。

金砖大赛入选《全国普通高校大学生竞赛分析报告》竞赛目录

金砖大赛正式进入《全国普通高校大学生竞赛分析报告》竞赛目录。该目录的更新明确了该项赛事在普通高等院校体系内的认定层级。

目录管理机制与执行路径

竞赛目录指高校用于统一统计、认定与评价学生学科竞赛成果的官方清单。纳入该目录意味着赛事评审规则、奖项设置及组织流程需与高校教学管理规范相衔接。教务部门在核算教学数据时，将以清单内项目作为统计基准。

金砖大赛被纳入《全国普通高校大学生竞赛分析报告》的竞赛目录

教学评价与资源对接

目录调整直接优化了高校对学生竞赛成果的认定口径。相关院系在规划实践教学时，可依据该清单配置指导教师与专项经费。学生参赛成绩将作为综合素质测评的参考依据。

• 赛事组织规范对接高校教务数据标准
• 教学单位依目录开展竞赛辅导与成果申报
• 竞赛成绩纳入学校年度教学分析报告体系

第三届金砖大赛3D数字化内容设计创作赛项启动报名

金砖大赛之第三届3D数字化内容设计创作赛项报名工作已正式开启。本届赛事面向本科组与高职组同步招收参赛队伍，提供技能认证与升学政策支持。

考核模块与组队规范

该赛项自2024年设立，今年迎来第三届举办。竞赛任务涵盖3D虚拟空间采集制作、3D数字内容逆向技术工程设计及制作、场景渲染及交互应用三大模块。

考核全面覆盖数据采集、逆向工程设计、建模优化至渲染交互链路。参赛队伍需在实战中完成从数据采集到模型编辑、从场景搭建到交互设计的全流程操作。

每个参赛队由3名选手和1至2名指导教师组成，单一院校最多可派出两支队伍参赛。

权益发放与升学对接

赛事总成绩达到60分及以上的选手，可自愿申领主办方颁发的C级技能护照证书。该证书为职业生涯提供背书，提升求职竞争力。

针对高职院校选手，赛项成绩可作为“专升本免试”资格申请依据。选手赛后凭荣誉证书，可对照本省政策进行免试申报。

规则逻辑拆解：赛事权益发放采用分层机制，个人层面以60分为阈值触发证书申领权限，院校层面将参赛成果纳入建设评价体系，指导层面仅向一二等奖团队开放荣誉认证通道。

奖项比例与产业导向

• 一等奖占比10%
• 二等奖占比20%
• 三等奖占比30%
• 其余为优秀奖

获奖团队均获主办方颁发的奖牌及证书。获得一等奖、二等奖队伍的指导教师或教练，将同步获得优秀指导教师或教练证书。

3D数字化技术已渗透至智能制造、数字文博、智慧城市及文创开发等领域。基于当前产业应用热度，相关复合型技术人才储备需求正持续上升。

(大赛获奖证书样例)

职业院校师生可线上或致电报名第三届3D数字化内容设计创作赛项

金砖大赛信息服务官方平台已开放元宇宙3D数字内容设计创作赛项的报名通道。面向各职业院校教师与学生，主办方提供线上自主填报与电话客服咨询两种参与路径。

线上报名操作指引

有意参赛人员需访问金砖大赛信息服务官方平台。进入首页后，可通过输入赛项编号“BRICS2026-ST-049”或直接检索赛项全称“第三届3D数字化内容设计创作”进行定位。

完成检索后，系统将跳转至对应赛项报名入口。参赛者需按照页面提示逐项填写个人信息及申报资料，确认无误后提交即可完成注册。

赛项编号：BRICS2026-ST-049｜官方平台链接：https://www.bricsacademy.org.cn/signup/detail?id=1499080969650561024

备选通道与流程拆解

针对网络环境受限或线上操作存在困难的用户，主办方同步开通电话咨询服务。参与者可拨打官方客服电话400-080-9959进行报名登记与疑问解答。

本次报名机制采用“平台检索定位—信息填报提交—客服人工兜底”的逻辑闭环。线上通道侧重于标准化数据录入，电话通道作为补充路径，确保参赛覆盖面不因技术门槛产生遗漏。

双通道并行设置有效降低了职业院校师生的参赛准备成本，为后续3D数字内容创作环节的顺利开展提供基础保障。

第三届3D数字化内容设计创作赛项报名将于7月31日截止

金砖大赛信息服务官方平台显示，赛项编号为“BRICS2026-ST-049”的第三届3D数字化内容设计创作项目已开放申报通道。相关线上系统正处于信息录入阶段。

申报路径与时间节点

根据平台指引，报名操作需遵循固定流程。用户需先登录金砖大赛信息服务官方平台，在检索栏输入“第三届3D数字化内容设计创作”或赛项编号“BRICS2026-ST-049”。系统匹配对应条目后，点击“进入报名”即可提交。

大赛报名截止时间为7月31日

赛项编号“BRICS2026-ST-049”由字母与数字组合构成，作为该项目的唯一识别码。该编码规则便于参赛者在信息平台中通过精确检索快速定位目标，提升申报效率。

该赛项面向全国范围开展，旨在搭建跨区域技能人才交流机制。申报通道在7月31日前保持运行，符合条件的人员可登录官方平台查阅具体规则并完成注册。