2026年vivo童画未来夏令营于东莞举办，汇聚37名乡村学子开展科技美育实践

2026年8月3日至7日，vivo在东莞全球总部举办“童画未来夏令营”活动。来自全国5所乡村学校的37名学生与5位教师共同参与为期五日的沉浸式科技美育实践。

核心活动主题与形式

夏令营以“看我的!我是小小创作者”为题，围绕科技美育展开。参与者通过创作者身份深度参与，尝试用科技工具表达童年想象，完成美术创作。

活动强调实践性，学生需在亲手创作中体会美育价值，同时借助技术创新手段拓展艺术表现维度。

“vivo童画未来美育计划”已实施四年。

项目体系构建历程

该计划逐步完善课程研发、教师支持、在地实践与暑期夏令营四大板块，形成可复制的美育解决方案。

今年夏令营作为体系化成果展示，全面呈现项目从理论到落地的实施路径。

科技企业公益实践路径

vivo运用科技企业优势，将创新技术转化为可持续公益资源。通过技术支持与资源整合，延伸美育服务覆盖范围。

夏令营体现科技与艺术教育融合模式，使乡村孩子获得新型美育体验。

• 活动周期：2026年8月3日至7日
• 参与人数：37名乡村学生 + 5位教师
• 举办地点：vivo全球总部
• 主要形式：沉浸式科技美育实践
• 项目周期：四年

活动持续五日，覆盖课程体验、创作实践、成果展示等环节。未提及具体数据支撑，但强调项目系统性与延续性。

vivo 2026童画未来夏令营实践启迪梦想

2026年7月，vivo举办"童画未来"夏令营活动，为乡村儿童提供科技与艺术结合的实践平台。

沉浸式科技空间体验

夏令营首站设置在企业展厅与科技实验室，通过设备展示揭开科技运作原理。

志愿者歪杰展示的摄影作品《太空战舰》引发关注，其创作过程揭示了vivo影像技术在特殊环境下的应用。

参观环节包含生产现场实探，将复杂工艺转化为可感知的具象体验。

创新实践能力培养

设计工作坊中，参与者通过亲手搭建互动装置理解技术实操。

活动强调低门槛参与，让抽象概念转化为具象操作。

孩子们在自主探索中建立技术认知与人文理解的双向连接。

跨领域对话机制构建

员工代表以"蓝朋友"身份参与互动，打破职业身份壁垒。

对话聚焦童年记忆与未来展望，形成代际认知碰撞。

技术从业者通过亲身经历回应儿童关于科技发展的困惑。

"手机是如何制造的？"某参与者提问引发深入交流。

活动设置"成长故事会"环节，通过问答深化科技与人文的关联。

美育实践模式探索

夏令营以"体验科技"为载体，构建美育新场景。

通过影像创作、装置搭建等方式激活艺术感知力。

实践过程强调认知转化，将参观内容转化为创造成果。

• 科技展厅：展示企业核心科技
• 实验室：解析技术实现路径
• 创作工坊：实现成果输出

活动为乡村儿童打开科技认知通道，创造跨领域学习机会。

vivo童画未来美育计划200名学生赴总部开展美育实践

2023年10月1日，vivo童画未来美育计划组织200名中小学生走进vivo总部，开展为期一天的美育实践体验活动。学生通过实地观察与互动了解科技企业创新实践。

多维度展示科技与艺术融合

活动首站抵达产品设计中心，学生观察到设计师运用数字化工具完成从概念到成品的全流程创作。参观过程中，企业方特别讲解了工业设计中色彩心理学应用原理。

在智能终端实验室，学生通过虚拟现实设备体验了屏幕显示技术的演进历程。技术团队演示了如何在硬件研发中平衡美学与功能性需求。

深入参与创意实践环节

现场设置的互动工坊中，学生需完成三个环节：色彩方案设计、用户界面原型制作、产品包装创意提案。每组作品当场获得专业反馈。

部分学生在工程师指导下尝试使用3D建模软件，体验从二维画稿到三维模型的转化过程。活动最终发放艺术创作工具套装作为纪念。

该计划自2021年启动以来，已累计开展32场实践，覆盖城市数量达18个。

教育机构配合完成学生筛选

• 活动采用学校推荐+线上测评双轨制
• 每批次学生需提交不少于3幅创意作品
• 最终入选者需具备基础设计知识储备

此次互动将助力青少年更直观地理解科技与艺术的结合模式，vivo表示未来将持续拓展美育实践场景。

vivo夏令营儿童主导创作全程vlog拍摄

东莞长安地区vivo夏令营活动期间，30名儿童全程参与视频日志制作。参与者通过镜头记录展厅、实验室等场景，形成独立影像作品。

互动式创作流程

活动采用开放式拍摄模式，儿童在志愿者指导下完成内容创作。拍摄包含三大环节：现场采集、后期编辑、成果展示。

• 第一阶段：在园区内完成场景记录与素材采集
• 第二阶段：通过剪辑软件进行视频拼接与内容优化
• 第三阶段：举办作品放映会与创意展

“孩子们在荔枝林中进行创意讨论时，志愿团队依据vivo影像标准提供技术建议。”

拍摄过程中注重技术引导，志愿者帮助儿童识别构图规律与光影变化。儿童通过三次集体创作会议，完成脚本设计与视觉呈现。

成果展示机制

结营当日设置两个展示环节：作品放映会与童画展。儿童作品经由五轮筛选后在vivo大屏播放。

展示当日，参与者共同品尝长安本地荔枝，围绕未来科技应用进行开放式对话。活动全程采用vivo影像设备完成。

vivo童画未来美育计划覆盖23个省150多所学校

2026年春季，vivo童画未来美育计划已实施近四年。该项目联合上海真爱梦想公益基金会、中国美术学院教育基金会，通过手机影像技术为乡村儿童构建美育体系。

科技美育课程体系落地

项目实施过程中，采用移动影像设备作为教学工具，将摄影创作纳入美育课程。在江西、贵州等省份，课程包含基础影像知识与实践操作环节。

教育基金会数据显示，项目累计触达4万名学生。其中，云南地区的课堂采用分组拍摄模式，每位学生可获得手机设备进行实景创作。

vivo志愿者团队开发了分层教学方案，针对不同年龄段设置15-30分钟课程模块。

教师赋能项目进展

300余位美育教师接受系统的设备使用培训。培训内容包括影像器材操作、美学概念教学与课堂管理技巧。

教师团队建立数据档案，记录学生创作过程。部分学校将手机影像课程纳入校本教材，形成可持续的教学模式。

• 甘肃地区开展师资集训营
• 云南试点影像教学评价体系
• 贵州建立设备维护机制

今年春季，项目在鹤岗等6个偏远地区设立本地化美育营。通过校本课程与户外实践结合，提升学生的艺术感知力。

教育成果可视化呈现

学生作品在乡村学校展示墙上展出，生成约2000份影像作品。教师团队按学期提交应用报告，记录教学改进轨迹。

项目形成课程设计-教师培训-成果展示的完整闭环。数据显示，参与学校平均增加3个美育课程模块。

vivo童画未来美育计划启动乡村教师赋能项目

2023年6月，vivo童画未来美育计划公布乡村教师成长方案。该计划将通过在地营与夏令营形式，开展美育课程开发与实践落地工作。

科技美育体系构建

项目聚焦四大实践维度：系统化课程研发、师资培训机制、校园课堂应用、生态资源整合。

影像与设计领域企业优势被转化为可实施资源，包含教学模块设计、教师能力提升方案及实践转化路径。

科技美育探索将专业能力转化为可持续美育资源

课程落地路径拆解

• 在地营：基于区域特色进行课程定制化开发
• 夏令营：开展集中性美育实践培训活动
• 校园课堂：实现课程标准化实施
• 生态构建：建立多方合作的美育支持网络

项目强调课程开发与实践实施的系统衔接，确保教育成果可复制、可推广。

教育成果预期

计划重点提升乡村教师在美育领域的专业素养，通过持续性培训形成教学能力闭环。

最终目标是助力更多儿童获得感知与创造美的能力，实现教育理念的实质转化。